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Sorties Éducatives

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Comme nous le savons, les enfants possèdent en eux le potentiel nécessaire à leurs apprentissages. Ils peuvent les réaliser en agissant directement avec les objets, l’environnement et en interagissant avec les personnes, les idées et les événements pour se forger leur propre compréhension de l’univers. Nous croyons donc que les sorties éducatives respectent l’apprentissage actif autant au scolaire qu’au préscolaire, car ils pourront connaître et s’informer de ce qui les entoure. De plus, elles répondent bien sûr au besoin grandissant d’apprendre de nouvelle chose dans des contextes différents.

Notre rôle durant une sortie éducative, est donc de soutenir les enfants en acceptant leur choix et leurs actions, en les observant interagir avec leur environnement et en les écoutant discutés ensemble à propos de ce qu’ils vivent. De plus, il sera important de converser avec eux pour savoir ce qu’ils pensent ou comprennent de l’activité et de commenter en reprenant, reformulant et en alimentant leurs propos. Nous devrons, par ce fait, accepter les réponses et les explications inexactes qui pourraient surgir. Nous  leur donnons aussi le temps nécessaire à leur apprentissage sans les bousculer. Demeurez compréhensifs(ves) face aux erreurs (ex : respect des consignes) souvent occasionnées par leur grande curiosité et incitez les enfants à se poser des questions et à y répondre seul, entre eux ou avec des personnes ressources pour respecter leur besoin d’autonomie.

Pour finir, nous aimons rappeler que l’enfant apprend par le jeu et qu’il est donc primordial qu’il ait du plaisir tout en découvrant, car il suit ses intérêts et ses goûts pour apprendre, se développer et s’exprimer. Les sorties proposées sont toutes uniques et peuvent apporter quelque chose de différent (sens, motricité, autonomie, estime de soi, confronter ses peurs, etc.) à leur bon développement et il est en notre pouvoir de planifier ces activités selon les particularités de nos groupe et de bien soutenir les enfants.